Мой кабинет
Моя страница Мои блоги Мои вопросы Инструкция Пользователи портала
Образовательная волна
Все разделы Новости отрасли
"Ленинградский квартал""РИТМ" Центр детского творчества"Рифей" детско-юношеский центр"Техно-Школа им. В.П. Савиных"«Патриотической воспитание»«Уникальное образование»I love EnglishWeb2.0XI фестиваль искусств имени Д.Б. КабалевскогоАктивное начало учебного года в МАОУ «СОШ №79»Блог Дома учителяБлог разработчиковБрейн-рингВоенно-патриотическое воспитаниеВосточный центр МАОУ "Гимназия № 2" г. ПермиВсероссийский конкурс методических разработок преподавателей русского языка и литературыГимназия № 2 - школа бережливого производстваГимназия № 31Гимназия №8Гимназия самореализации Гимназия №7Городская проблемная группа педагогов по реализации программы "Детство" (Индустриальный район)Городское методическое объединение педагогов по ИЗО деятельностиГородское методическое объединение педагогов по изобразительной деятельностиГородской конкурс «Звёздный дождик»Городской совет ветерановГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙД. Батин опера "Малахитовая шкатулка на сценах школ г. ПермиДворец детского(юношеского) творчестваДерево Добрых делДети на оперной сценеДетский сад "Калейдоскоп"Детский сад "Парма"Детский сад № 281Детский сад № 49 "Олимпик" сообщаетДетский сад №6 г. ПермиДетский сад- сказочная страна!Детское программированиеДля Вас, родители!Для родителей [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»]ДЮЦ В. СоломинаЕГЭИ снова о театре!!! В мае закрылся очередной театральный сезон детского театра «ЛИК» МАДОУ «Центр раИгровая технология интеллектуально-творческого развития "Сказочные лабиринты игры" В.В. ВоскобовичаИкаренок "Народные торжища мастеровых" сезон 2018-2019гИнженерная школаинклюзивное образование дошкольников с ОВЗИнтервью с учителемИнформационная служба гимназии им. С.П. ДягилеваИнформационная служба школы №61Информационные технологииИнформационные технологии в образованииКаникулы. ЛетоКиокушинкай (СОШ №32)Классный руководительКонкурсы на организацию питанияКонструктор успехаКраевой форумКурс "Я-бренд"Лагеря досуга и отдыхаЛетний выездной фестиваль "Техно-Пермь"МАДОУ "Детский сад № 167" г. ПермиМАДОУ "Детский сад № 347"МАДОУ "Детский сад № 377" г.ПермиМАДОУ "Детский сад № 384"г.ПермиМАДОУ "Детский сад № 395"МАДОУ "Детский сад № 85" г. ПермиМАДОУ "Детский сад №390"МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 272"МАДОУ "ЦРР - детский сад № 46" г. ПермиМАДОУ"Детский сад №23"г.ПермиМАОУ "Гимназия № 33"МАОУ "СОШ № 111"МАОУ "СОШ № 118" г.ПермиМАОУ "СОШ № 6" г.ПермиМАОУ "СОШ № 72" г.ПермиМАОУ "СОШ № 91" г. ПермиМАОУ "СОШ №119"МАОУ "СОШ №123"МАОУ "СОШ №14" г. ПермиМАОУ "СОШ №24" г. ПермиМАОУ "СОШ №41"МАОУ "СОШ №55" г. ПермиМАОУ «Гимназия №3», дела и лицаМАОУ «СОШ № 44» г. ПермиМАОУ Город дорогМАОУ СОШ 120МАОУ СОШ № 59 ПермьМАОУ СОШ №50МАОУ СОШ №63МАОУ СОШ №96 г.ПермьМАОУ СОШ МастерградМБДОУ "Детский сад №"92"МБОУ "Школа №154 для обучающихся с ОВЗ"МБОУ "Школа-интернат № 4 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" г. ПермьМедиацентр МАОУ "Школа - интернат №85"Менеджмент в ПЛ№1Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»]Методическая работаМетодическая служба Индустриального района (сопровождение деятельности ДОУ)Методические материалы из опыта работы учителя английского языка МАОУ «Гимназия №2» Королевой ЛарисыМО учителей-дефектологовМолодые специалистыМОУ "Средняя общеобразовательная школа № 120", г. ПермьМОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40» г. ПермьМузейная игра «Первоклассные открытия»музыкальное образование в школеМуниципальный конкурс грантовНовостиНовости детского сада 404Новости класса Росгвардии в МАОУ "СОШ №79"Новости культурной жизни ПермиНовости МАДОУ № 252Новости МАДОУ"ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 47"Новости МАОУ "Гимназия № 33"Новости МАОУ "Лицей №4"Новости МАОУ "Лицей №9"Новости МАОУ "СОШ№ 94" г.ПермиНовости МАОУ "СОШ№ 94" г.Перми.Новости от первоклассников МАОУ "СОШ №79"Новости отраслиНовости проекта «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»Новости школыНОУ Академия родительского образованияОлимпиада 2016-2017Олимпиада 2017-2018Олимпиада 2018-2019Олимпиады 2011-2012Олимпиады 2012-2013Олимпиады 2013-2014Олимпиады 2014-2015Олимпиады 2015-2016Пермские писатели в МАОУ "СОШ №79"Пермячок.ru. Обучение с увлечениемПетролеум Плюс Школа №102Позитивные инициативыпресс-центр МАОУ "СОШ № 12"Пресс-центр МАОУ СОШ №120Пресс-центр МАОУ СОШ №49Пресс-центр СОШ120Проект "Детский шумовой оркестр"Проект "По галактике профессий"Проект «Профилактика правонарушений»Прокуратура напоминаетПрофессиональные пробы лаборатории «Чистый мир» МАОУ «СОШ№ 94» г.Перми.Публикации отраслиПубликации отрасли «Образование»Публичные докладыРасскажи о любимом учителеРасскажи Перми о любимом учителермо учителей русского языка и литературы Орджоникидзевского районаРобототехника в Пермском краеРябова Лариса ИвановнаС Думой о детяхСеминар «Формирование универсальных учебных действий посредством включения учащихся в исследовательсСказка.руСлужба поддержки порталов отрасли «Образование»СМИ о насСОШ №131Спортивные победыСтанция детского и юношеского туризма и экскурсий г. ПермиТворчество и мастерствоТвоя жизнь в твоих рукахУникальная IT-школа №10Ученики МАОУ "СОШ №79" покоряют новые вершины!Ученики МАОУ «СОШ №79» узнают историю своего краяУченицы МАОУ "СОШ №79" покоряют новые вершины в спорте!Учимся вместе с мамой.Учитель и его проблемыФедеральный государственный образовательный стандартФотоника МАОУ СОШ № 93Химико-технологическая школа "СинТез"Центр Инновационного опытаШкола 25. СобытияШкола 87 Глубина знаний. Тепло отношений. Радуга возможностей.Школа биотехнологий СпектрумШкола дизайна «Точка»Школьный симфонический праздник
О проекте

Образовательная волна

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Психодиагностическая и психокоррекционная работа с детьми с использованием мандалы

В основе данной разработки лежат Карточный тест мандал и cтатьи Дж. Келлог, американской художницы, психолога, арт-терапевта; Альбом готовых мандал немецкого арт-терапевта Александра Цайри, а также личные наблюдения за детьми и подростками.

Каждая мандала отражает психическое состояние автора в тот или иной момент его развития и включает множество аспектов опыта, некоторые из которых автору рисунка предстоит освоить в будущем.

Мы подобрали готовые мандалы, соответствующие тем или иным стадиям, которые разработала
Дж. Келлог. Более подробно с данной информацией вы можете познакомиться в книге под ред. А.И. Копытина «Диагностика в арт-терапии. Метод «Мандала».

Самостоятельное внесение каких-либо изменений или дополнений в готовые рисунки мандал может приводить к смешению нескольких стадий, что ведет к необходимости дополнительного учета подобной информации.

 

Текст взят из журнала "Школьный пчсихолог"

Автор-составитель Эрика ОCИПУК,
педагог-психолог,
я/с № 64,
г. Брест,
Республика Беларусь

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Особенности проведения занятий с детьми с тяжелой двигательной патологией в условиях сенсорной комнаты с использованием техник телесно-ориентированной психокоррекции

Автор Пономарева Г.А., психолог

 

Дети с тяжелыми формами церебрального паралича - это дети с множественными нарушениями, в том числе ведущими - двигательными и чувствительными (сенсорными) расстройствами. Это очень сложный контингент. Действительно, как правильно организовать работу с ребенком, если он не ходит и не сидит самостоятельно, а только с помощью родителя, у него почти  или совсем нет произвольных движений ни руками, ни ногами, и он не говорит, а может издавать отдельные звуки, а иногда не может и этого?  Как включить его в социум, как помочь чему-то научиться? Как наполнить его жизнь новым содержанием?

 

Наш опыт работы с детьми с тяжелой двигательной патологией в возрасте 5-7 лет и старше в сенсорной комнате показывает, что коррекционно-развивающая работа может быть достаточно продуктивной, если на занятиях большое внимание уделяется работе с телом, используются техники телесно-ориентированной терапии. Ребенок на наших занятиях всегда является субъектом процесса и отношений, поэтому дети приходят на занятия с удовольствием, чувствуют себя успешными. Начиная работу в группе с потребностей тела каждого конкретного ребенка, мы отстраиваем отношения сотрудничества и взаимного уважения, в которых дети приобретают необходимый социальный опыт, в результате изменяется их поведение и самооценка.

Упражнения даны в прикрепленном файле

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Презентации с психолого-педагогического форума «НАШЕ ОБЩЕЕ ДЕЛО»

26.10.2011 года прошел психолого-педагогический форум «НАШЕ ОБЩЕЕ ДЕЛО», посвященный вопросам оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. В обсуждении приняли участие более 40 психологов и логопедов города и края, а  так же представители науки и медицины.

Представляем вашему вниманию следующие презентации:

  • Наумов Александр Анатольевич к.п.н. доцент кафедры специальной  психологии и педагогики  «Современные тенденции развития специального образования в педагогике и психологии России»
  • Волокитина Татьяна Алексеевна педагог-психолог ДОУ № 419 «Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья».
  • Климантова Вера Павловна педагог-психолог ДОУ № 67, Туробова Ольга Викторовна педагог-психолог ДОУ № 272 «Нейропсихологическая  помощь детям с ограниченными возможностями здоровья».
  • Швецова Зинаида Владимировна педагог-психолог СКОУ VIII –го вида «Многообразие приемов по развитию мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья».
  • Стальмакова Татьяна Ивановна педагог-психолог «ПМС- Центр» г. Перми «Психологическая помощь семье в  воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья».
  • Пасягина Наталья Ивановна учитель-логопед, Путилова Ольга Александровна педагог-психолог  МБ ДОУ «Добрянский детский сад №21» «Коррекционно - развивающий проект «Играй, слушай, познавай» для детей 5-7 лет имеющих отставание в развитии познавательной сферы и общее недоразвитие речи».
  • Лучникова Светлана Геннадьевна ДОУ № 369 «Новые дидактические игры в работе с детьми ОВЗ».
Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] тезисы Проект коррекционно-развивающего характера «Играй, слушай, познавай» для детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи

Авторы  проекта: учитель-логопед - Посягина Н.И. I кв. категория,  педагог – психолог - Путилова О.А. I кв. категория МБДОУ «Добрянский  детский сад №  21».

    Целевая группа: дети 6-7 лет  с ОНР, их родители и воспитатели данных групп.

    Срок реализации:1 учебный год.                                                                     

    Проблема: 

·        Недостаточность наглядного и сенсорного обеспечения по программе

Л.А. Мартыненко, Л.Д. Постоевой «Коррекция речевых нарушений у детей 5-6 лет», которую апробировали в 2010-2011 учебном году.

·        Невключенность узких специалистов детского сада в реализацию

технологии блочно-тематического планирования (к.п.н. М.В. Грибановой).

·        Отсутствие логопедических групп  в ДОУ.

·        Отсутствие комплексного подхода к решению задач коррекции

познавательно-речевой сферы детей.

·        Невозможность оказать полноценную психолого-логопедическую

помощь детям с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ.  На логопункт  детского сада зачисляется 50-60% детей, имеющих нарушение всех компонентов речи (ОНР IV ур., ОНР III ур.).

·        Детям с нарушениями речи присуще отставание и в развитии

познавательной сферы. У детей с ОНР наблюдается высокий уровень утомляемости, нарушение эмоционально-волевой сферы,  низкий уровень развития познавательных процессов, школьная незрелость.

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Подготовка детей к школьному обучению

Подготовка детей к школьному обучению:

Методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений. – г.о. Новокуйбышевск, 2010 г. – 118 стр.

Предлагаемые методические  рекомендации содержат информацию по подготовке детей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в школе. Читать далее →

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Презентации с Байкальского образовательного форума

 

Представляем некоторые презентации участников секции, посвященной вопросам инклюзивного образования, проходившей в рамках Байкальского образовательного форума (Улан-Удэ, 1-5 июля 2011 г.). С другими материалами секции можно ознакомиться, перейдя по ссылке http://innovation2015.ru/inno/info/13998.html

Материалы форума  - на сайте  http://innovation2015.ru/

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Проект специального федерального государственного стандарта начального школьного образования детей с нарушениями развития аутистического спектра

Предлагаем вашему вниманию проект специального федерального государственного стандарта начального школьного образования детей с нарушениями развития аутистического спектра

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Завершила работу родительская студия «Семейная гостиная»

 

На базе МОУ «ПМС Центр» г.Перми завершила работу родительская студия «Семейная гостиная».

В ходе работы родители имели возможность научиться:

- конструктивным, удачным приемам общения через упражнения и ролевые игры;

- приемам поддержки ребенка в сложной для него ситуации.

 

Методические материалы прилагаются.

Педагог-психолог МОУ «ПМС Центр» г.Перми Пономарева С.С.

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Коррекция детско-родительских отношений с использованием видеосюжета в условиях ДОУ

Статья педагога-психолога МОУ « ПМС Центр» г. Перми Малековой Н.Ю. 

Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»] Проект специального федерального гос.стандарта начального образования детей школьного возраста с ОВЗ

Проект специального федерального государственного стандарта начального образования детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья  содержит следующие разделы Читать далее →