22 ноября 2017 года в МАОУ «СОШ №6» г. Перми состоялся семинар по работе с электронным портфолио школьника для администраторов и ответственных за работу с портфолио педагогов общеобразовательных учреждений города.

На семинаре обсуждались основные проблемы, возникающие при работе с системой портфолио, были даны рекомендации по доработке уже существующих портфолио, для совершенствования рейтингов по пяти номинациям. Кроме того, были подведены итоги заполнения портфолио по учреждениям и районам города Перми.

Важным этапом работы по проекту «Золотой резерв» является информирование родителей учащихся, доведение до них информации об электронном портфолио школьника, его функциях и открывающихся для ученика возможностях при попадании в общегородской рейтинг. В связи чем, всем педагогам были даны рекомендации по подготовке классных руководителей для выступления на родительских собраниях с разъяснением необходимости и важности заполнения электронного портфолио школьника.

Победители и призеры, протоколы жюри муниципального этапа олимпиады по астрономии и обществознанию.

      Сегодня, 22 ноября, состоялась экономическая игра «Экономическое путешествие» для 5-6 классов на базе Лицея №4, в рамках проекта «Одаренные дети», при поддержке ВШЭ и ПГНИУ. Мероприятие было очень масштабным, в нем приняло участие 17 школ из города Перми и Пермского края.
      МАОУ "Экономическая школа №145" представляли ученики 6а и 6б классов, в составе команды: Некрасова Анастасия,Журавлев Григорий, Басова Екатерина, Зубков Александр, Андреев Егор, Головко Павел и Искакова Надежда. Ребята заняли 3 место и получили диплом, именные сертификаты и сладкий подарок.

Руководитель ШАНСа, Собачкина Наталья Александровна

На телеканале Ветта вышел специальный репортаж об образовании. Информационным поводом послужила победа руководителей пермских школ на всероссийском конкурсе "Директор школы - 2017". В сюжете рассказано об инновационных проектах, реализуемых в школах, о приоритетных направлениях деятельности департамента образования администрации Перми, об итогах работы и перспективах развития. Сюжет можно посмотреть по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1_0piHmAS53M8SvPgW-HHVO8Vv1ZP7_5h/view?usp=sharing

Ответы муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии 7-11 классов в 2017-2018 уч.году.

На днях Максим Модин, учащийся школы №72, получил Золотой значок ГТО. Награждение ученика прошло в региональном центре всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Максим проходил испытания в рамках краевого зимнего фестиваля ГТО в возрастной группе 16-17 лет (5 ступень).

            Школьник на протяжении 9 лет занимается спортом, является постоянным членом школьной команды по легкой атлетике и игровым видам спорта, имеет первый взрослый разряд по самбо. В этом году он будет представлять Пермский край на первенстве Приволжского федерального округа по самбо.

- Сдать нормы ГТО для меня не составило большого труда, потому что я регулярно занимаюсь спортом. Это награда для меня имеет личное значение. Кроме того, золотой значок дает бонусы при поступлении в высшее учебное заведение, - рассказал Максим Модин.

            Отметим, что ежегодно в Перми знаки отличия ГТО получают порядка четырех тысяч школьников. Приказ о присвоении золотых значков ГТО подписывает лично Министр спорта Российской Федерации. Кроме уверенности в своих физических возможностях и признания окружающих, получение золотого значка ГТО выпускникам дает дополнительные привилегии на поступление в высшее учебное заведение, даже если конкурс на место достаточно высок. Также обладатели этого знак отличия могут претендовать на повышенную стипендию при обучении. А работающим людям золотой значок даёт дополнительные дни к отпуску.

Подведены итоги городского конкурса «Педагог.Perm». В нем приняли участие 40 команд – 176 педагогов и руководителей образовательных учреждений города.

Экспертное жюри, в состав которого вошли преподаватели Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, методисты центра развития системы образования, заместители руководителей образовательных учреждений, определило победителей по четырем номинациям. Лучшими в номинации «Школа равных возможностей» стали школа №18, детский сад №396, центр детского творчества «Юность». В этих учреждениях созданы условия, обеспечивающие реализацию инклюзивного образования, обучения учащихся с ОВЗ, детей-инвалидов.

Наиболее проработаны модели сопровождения педагогов при аттестации на квалификационные категории и при подготовке к конкурсам профессионального педагогического мастерства, в частности, к конкурсу «Учитель года», в школе №140 и детском саду №238. Эти учреждения победили в номинации «Лучшая модель».

«Лучшая воспитательная среда» создана в лицее №9, лидерами в номинации «Школа 21 века» стали лицей №10 и школа №25. Здесь разрабатываются и применяются результативные образовательные практики, направленные на развитие у учащихся компетенций человека 21 века – умения выстраивать коммуникацию, сотрудничать, ориентироваться в мире информации, критически мыслить, применять полученные знания на практике в реальном времени, принимать решения, видеть свои слабые места и уметь работать над ними, учиться и переучиваться.

Конкурс «Педагог.Perm» проходил в два этапа. В ходе заочного этапа командам школ необходимо было отправить портфолио, содержащее описание образовательных практик, методические разработки, конспекты уроков и мероприятий, теоретические материалы, положенные в основу работы по выбранной тематике. Отобранные работы конкурсанты презентовали уже в первом очном туре. А во втором – команды-финалисты провели для жюри непосредственно в своем учреждении экскурсию, показали уроки, мероприятия, наглядно демонстрирующие имеющийся опыт.

Конкурс «Педагог.Perm» учрежден департаментом образования администрации Перми и направлен на выявление и поддержку реализуемых инновационных практик, ориентированных на формирование и развитие у обучающихся компетенций и умений человека XXI века. Команды-победители получат премии на развитие идей и творческого потенциала. 

Пермские педагоги стали победителями международной олимпиады по нескольким предметам

Подведены итоги международной олимпиады для учителей «Профи» по русскому и английскому языкам, математике и информатике.

На площадках в Москве, Нижнем Новгороде, Перми и Челябинске собрались около 900 педагогов. Все они прошли во второй очный тур. Ему предшествовал дистанционный этап, в котором свои силы попробовали около шести тысяч педагогов.

На пермской площадке победителей определяли по двум номинациям: победитель международного рейтинга, в котором учитываются результаты всех участников олимпиады, и победитель рейтинга по Пермскому краю. 

Анатолий Иванов, председатель предметной комиссии олимпиады по математике, профессор национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», отметил, что задания требуют хорошего знания школьной программы.

- Когда мы составляем такие задания, мы в первую очередь думаем о перспективах: где педагоги смогут использовать это в учебном в процессе, - отметил Анатолий Иванов.  Читать далее →

Подведены итоги городского конкурса экспериментов и опытов «Эврика»

Участники провели 93 эксперимента, доказали многие природные явления, сделали не одно открытие.

В Перми подведены итоги городского детского фестиваля-конкурса экспериментов и опытов «Эврика», посвященного всемирному дню науки. Цель фестиваля – содействовать формированию исследовательских компетенций у детей с самого раннего возраста. В фестивале приняли участие более 200 детей в возрасте от 5 до 17 лет из разных школ и детских садов города. Посмотреть работы ребят можно по ссылке.

По итогам конкурса жюри выбрали победителей. В номинации «Эксперименты в быту» победила Мария Храмушина, учащаяся химико-технологической школы «СинТез», она смогла создать граммофон из подручных средств. Мария Березина и Валерия Осинина, воспитанницы детского сада №371, сконструировали флюгер, с помощью которого определили силу ветра, а Екатерина Голубцова, учащаяся школы №82, с помощью лабораторного оборудования ответила на вопрос, зачем мыть руки. Приз зрительских симпатий получил воспитанник детского сада №268 Костя Ильченко, который показал, как выйти сухим из воды. А специальные призы достались ученице школы №129 Ольге Максимовой, победившей в лайк-голосовании, и воспитаннику детского сада №404 Степану Тябину – за самый простой эксперимент. 

18-19 ноября 2017 года состоялся городской конкурс художественного слова «ГЛАГОЛЪ».

В НОМИНАЦИИ «Индивидуальное художественное чтение» ученик 2Б класса МАОУ «СОШ № 111» Рассадин Григорий занял II место.

Поздравляем юное дарование школы!!!