Мой кабинет
Моя страница Мои блоги Инструкция Пользователи портала
Образовательная волна
Все разделы Новости отрасли
"Ленинградский квартал""Рифей" детско-юношеский центр«Патриотической воспитание»«Уникальное образование»I love EnglishWeb2.0XI фестиваль искусств имени Д.Б. КабалевскогоБлог Дома учителяБлог разработчиковБрейн-рингВоенно-патриотическое воспитаниеВосточный центр МАОУ "Гимназия № 2" г. ПермиВсероссийский конкурс методических разработок преподавателей русского языка и литературыГимназия № 2 - школа бережливого производстваГимназия № 31Городская проблемная группа педагогов по реализации программы "Детство" (Индустриальный район)Городское методическое объединение педагогов по ИЗО деятельностиГородское методическое объединение педагогов по изобразительной деятельностиГородской конкурс «Звёздный дождик»Городской совет ветерановГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙД. Батин опера "Малахитовая шкатулка на сценах школ г. ПермиДворец детского(юношеского) творчестваДерево Добрых делДети на оперной сценеДетское программированиеДля Вас, родители!Для родителей [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»]ЕГЭИгровая технология интеллектуально-творческого развития "Сказочные лабиринты игры" В.В. ВоскобовичаИнженерная школаинклюзивное образование дошкольников с ОВЗИнтервью с учителемИнформационная служба гимназии им. С.П. ДягилеваИнформационная служба школы №61Информационные технологииИнформационные технологии в образованииКаникулы. ЛетоКиокушинкай (СОШ №32)Классный руководительКонкурсы на организацию питанияКонструктор успехаКраевой форумКурс "Я-бренд"Лагеря досуга и отдыхаЛетний выездной фестиваль "Техно-Пермь"МАОУ "Гимназия № 33"МАОУ "СОШ № 111"МАОУ "СОШ № 118" г.ПермиМАОУ "СОШ № 6" г.ПермиМАОУ "СОШ № 72" г.ПермиМАОУ "СОШ №119"МАОУ "СОШ №41"МАОУ "СОШ №55" г. ПермиМАОУ «Гимназия №3», дела и лицаМАОУ «СОШ № 44» г. ПермиМАОУ Город дорогМАОУ СОШ 120МАОУ СОШ № 59 ПермьМАОУ СОШ №50МАОУ СОШ №63МАОУ СОШ №96 г.ПермьМАОУ СОШ МастерградМБОУ "Школа №154 для обучающихся с ОВЗ"Менеджмент в ПЛ№1Методическая копилка [проект «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»]Методическая работаМетодическая служба Индустриального района (сопровождение деятельности ДОУ)Методические материалы из опыта работы учителя английского языка МАОУ «Гимназия №2» Королевой ЛарисыМО учителей-дефектологовМолодые специалистыМОУ "Средняя общеобразовательная школа № 120", г. ПермьМОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40» г. ПермьМузейная игра «Первоклассные открытия»музыкальное образование в школеМуниципальный конкурс грантовНовостиНовости культурной жизни ПермиНовости МАОУ "Гимназия № 33"Новости МАОУ "Лицей №4"Новости отраслиНовости проекта «Образовательные услуги для детей с ОВЗ»Новости школыНОУ Академия родительского образованияОлимпиада 2016-2017Олимпиада 2017-2018Олимпиада 2018-2019Олимпиады 2011-2012Олимпиады 2012-2013Олимпиады 2013-2014Олимпиады 2014-2015Олимпиады 2015-2016Пермячок.ru. Обучение с увлечениемПетролеум Плюс Школа №102Позитивные инициативыпресс-центр МАОУ "СОШ № 12"Пресс-центр МАОУ СОШ №120Пресс-центр МАОУ СОШ №49Пресс-центр СОШ120Проект "Детский шумовой оркестр"Проект «Профилактика правонарушений»Публикации отраслиПубликации отрасли «Образование»Публичные докладыРасскажи о любимом учителеРасскажи Перми о любимом учителермо учителей русского языка и литературы Орджоникидзевского районаРобототехника в Пермском краеРябова Лариса ИвановнаС Думой о детяхСеминар «Формирование универсальных учебных действий посредством включения учащихся в исследовательсСлужба поддержки порталов отрасли «Образование»Спортивные победыТворчество и мастерствоТехноШкола СОШ № 129Уникальная IT-школа №10Учимся вместе с мамой.Учитель и его проблемыФедеральный государственный образовательный стандартФотоника МАОУ СОШ № 93Химико-технологическая школа "СинТез"Школа 25. СобытияШкола 87 Глубина знаний. Тепло отношений. Радуга возможностей.Школа биотехнологий СпектрумШкола дизайна «Точка»Школьный симфонический праздник
О проекте

Образовательная волна

Новости отрасли II краевая научно-познавательная конференция «Право на детство без насилия»

Общественное объединение «ПравДА вместе» приглашает студентов учреждений среднего и высшего профессионального образования, учащихся средних школ и учреждений начального профессионального образования принять участие во II краевой научно-познавательной конференции «Право на детство без насилия», которая состоится в Пермском государственном университете 13 апреля 2011 года.

Информационные технологии в образовании Дети и Интернет в школе и дома +3

Интернет Цензор Озадачили меня тем, что внешнего контент-фильтра от нашего провайдера явно недостаточно, у детей есть доступ к сайтам с не самым приятным содержимым и тем что надо "разработать" правила использования сети Интернет учащимися в стенах школы. Читать далее →

Информационные технологии в образовании Популярные сервисы Интернет в работе учителя +5

ИКТ — три магические буквы, все знают как расшифровывается, но мало кто задумывался, что вообще это такое и как этим пользоваться. Самая распространенная мысль учителя: «Ну так это когда презентации показываем!». А если не презентации, то что-то очень сложное и вон слова-то какие длинные!!!

Недавно я задумался - как учитель применяет ИКТ в своей работе вне урока, и такие ли это сложные вещи как их представляют? Допустимо ли для учителя общаться в социальных сетях с учениками, и других, таких любимых учениками сервисах, как ICQ и skype? И можно ли это считать применением ИКТ? Читать далее →

Новости отрасли 20 апреля состоится очередная встреча родительского клуба «Компетентные родители – счастливые дети» по теме «Мальчики и девочки – как воспитать Рыцарей и Принцесс 21 века и помочь им в жизни добиться успеха»

Уважаемые родители! В рамках проекта Департамента образования администрации г.Перми  и Лиги предпринимателей образования Пермского края  Родительский клуб «Компетентные родители – счастливые дети» 20 апреля 2010 г в 19.00 проводит встречу на тему: «Мальчики и девочки – как воспитать Рыцарей и Принцесс 21 века и помочь им в жизни добиться успеха». Читать далее →

Публикации отрасли «Образование» СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ МНОГОМЕРНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Л. И. Лурье,

доктор педагогических наук, профессор, залуженный учитель Российской Федерации, лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования

Журнал «Сибирский педагогический журнал», №1, 2010

 

Либерализация общественной жизни вызвала значительный интерес широких слоев населения к образованию как ценности. Впервые в истории российской школы предметом обсуждения становятся не внутрисистемные методики, а социально-ориентированные технологии модернизации общества средствами образования. Социально-экономические реформы, происходящие в последнее десятилетие в стране, влекут за собой необходимость пересмотра ценностных ориентиров, формирования нового мироощущения россиян, вносящих свой исторический опыт, культурное богатство в развитие всего человечества.

Читать далее →

Публикации отрасли «Образование» КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ИНСТИТУТА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

В. П. Кизянов,

доцент, доцент кафедры конструкций автобронетанковой техники Пермского военного института внутренних войск МВД России

Л. И. Лурье,

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования Пермского военного института внутренних войск МВД России

Журнал «Педагогическое образование и наука»,  2010,  № 2

 

В статье рассматривается проблема культурологической направленности образования курсантов военного института внутренних войск, ориентированного на профессиональную деятельность в условиях чрезвычайных ситуаций на примере опыта работы Пермского военного института внутренних войск МВД России.

  Читать далее →

Публикации отрасли «Образование» В ГОСТЯХ У МАТРЁШКИ +2

О. Шапко,

заведующая, МДОУ «Детский сад № 370», Пермь.

Журнал «Здоровье дошкольника» №6, 2009, Москва

 

Развлечение для детей младшего дошкольного возраста и родителей

Читать далее →

Публикации отрасли «Образование» СПОСОБНО ЛИ ОБРАЗОВАНИЕ СТАТЬ ОПОРОЙ НОВОМУ ПОКОЛЕНИЮ?

Л. И. Лурье,

д.пед.н., проф., лауреат Премии Президента РФ в области образования, лауреат Премии Уральского отделения Российской академии образования, директор лицея №1 (г. Пермь)

Журнал «Alma Mater» № 9, 10, 2009

 

Часть 1. Открытие нового возникает путем прочтения вечных истин

 

Уроки истории – уроки жизни. Получить урок – акт сакраментальный, судьбоносный. Он означает обрести импульс, из которого возникает новое понимание реальности, цена побед и поражений, рождается социальный иммунитет, позволяющий разделить добро и зло. Жизнь в образовании квантуется. Урок – это отрезок времени. Урок – это еще и извлеченный смысл, прозрение. Когда человек учится, в плавной, кажущейся обыденной череде уроков происходит великое таинство – становление личности, осознание человеком перспектив своего развития в неразрывной связи с опытом предыдущих поколений.

Читать далее →

Публикации отрасли «Образование» ОРГАНИЗАЦИЯ ЕДИНОГО РЕЧЕВОГО РЕЖИМА В ДОУ

Лизунова Л.Р.,

к.п.н., доцент кафедры логопедии ПГПУ

Лепихина Н.Л.,

учитель-логопед высш. кат. МДОУ № 35 г. Перми

Малышева Н.В.,

учитель логопед высш. кат. МДОУ № 35 г. Перми

Журнал «Логопед», № 3, 2009, изд-во «Сфера», Москва

 

Формирование правильной речи ребенка является одной из основных задач дошкольного образования. Однако, динамический анализ практической ситуации за последние несколько лет свидетельствует о ежегодном увеличении количества дошкольников, нуждающихся в логопедической помощи. В связи с этим перед специалистами дошкольного образовательного учреждения встает проблема создания оптимальных психолого-педагогических условий для полноценного речевого развития детей. Одним из направлений решения данной проблемы становится организация единого речевого режима для воспитанников, основной целью которого является профилактика отклонений в речевом развитии дошкольников.

Читать далее →

Публикации отрасли «Образование» ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ. ТЬЮТОР ИЛИ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ?

Т. Л. Слукина,

зам. директора МОУ "СОШ № 32" г. Перми

Журнал «Профильная школа», №3, 2006

Журнал «Завуч», №8, 2006

 

Профильное обучение в старших классах общеобразовательной школы ориентировано на индивидуализацию и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. При определении структуры и содержания профильного обучения следует исходить из того, что профильным является обучение, при котором учащийся изучает не менее 2-х предметов на уровне профильного стандарта в течение 2-х лет обучения.

Читать далее →